大成國中教事實查核 扎根學子媒體識讀力
老師發下平板，開始隨堂測驗，考考同學們能否應用課程所學，查證題目所言是否為真。這是桃園市立大成國中七年級學生的閱讀課程，為了強化學生們的數位閱讀能力，師長們自2018年開始把媒體識讀納入教學中，並自發在2020年向推廣媒體素養的獨立記者方君竹，學習事實查核方法來深化教學，在為期12週的課程中，分階段扎根七年級同學的媒體識讀能力。
課堂中，老師除了分享許多事實查核方法，包含以圖搜圖、地景比對、查看媒體生產貼紙等，也安排同學們分組報告，蒐集不同假新聞和不實訊息案例，用演戲或是放映相關影片，來讓大家進一步了解並識破這些騙人手法與套路。同學們也分享課程所學，認為查核技能十分實用，許多案例也警醒他們要多加注意，甚至成功在現實中，為父母過濾掉詐騙簡訊。
隨著科技進步，許多偽造和誆騙手法都越來越縝密，讓人難以在第一時間就有所警覺，因此老師也分享，同學們從一開始很自信不會受騙，到後來的謹慎小心，越學越認真，讓他們很是欣慰。校方也肯定課程成效，相信在結合108課綱資訊領域的科技素養課程，讓學生能夠帶走足夠的媒體識讀知識。
因應時代科技，大成國中優先為七年級學生，推動媒體識讀課程，扎根相關識別與查核技巧，幫助他們未來無論是做報告功課，又或是日常生活所需，能夠擁有更充足的知識，針對眼前的文字圖片或影像資訊去做判斷，強呼媒體素養。
記者劉雨婷 桃園八德報導
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