都會區原民文化學習場域 提供多元文化學習
新北市大同國小爭取教育部推動的「營造原住民族文化學習場域計畫」，歷經3年的時間，從一開始被打回票，後來再次重新提案，終於在112年通過評選獲得補助，成為首座在都會區設置的原民文化學習場域，提供附近學子多元文化學習機會。
大同國小是新北原住民特色學校，3年前開始爭取「營造原住民族文化學習場域計畫」，但因位處都會區並不順利，在重新規畫再送件，終於爭取成功，教務主任許靜茹表示，原民教室共分為舞蹈區、扮演區、音樂區、編織區以及家屋區，家屋區以阿美族文化概念去設計，讓小朋友可以從中認識原鄉文化。
除了在扮演區蒐集了15族的服飾可供試穿，另外編織區配合校定課程，教原民小朋友如何編織傳統頭帶或織帶，高軍昊同學就說，有了這個教室，讓他認識傳統編織花紋的涵義，也學著怎麼做頭帶，希望未來可以不靠老師獨力完成，並介紹給其他同學。
許靜茹表示，原民文化教室也會分享給附近所有的學校做為原民教育的場所，同時也會邀請原民耆老來擔任講師，讓教學更深入。
除了室內的佈置，在校園中也由小朋友們搭建的竹屋，並且栽種傳統野菜等原鄉植物，未來也將配合課程教小朋友們烹煮傳統食材，讓都會區的學生認識與瞭解原住民族文化，學習尊重多元，落實「全民原教」。
記者趙世淵 新北市報導
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