科技輔助自主學習 認識日治台灣畫家
新北市介壽國小是教育部5g標竿學校，本學期同學們利用平板進行認識日治台灣畫家課程，透過組內共學跟組間互學的教學模式，讓老師們了解小朋友思考的歷程，精準掌握同學們的學習狀況。
新北市介壽國小5年級的社會課程，本學習將帶領同學們認識台展三少年，利用科技輔助教學的模式進行課程，同學們進行小組討論發表自己的學習心得，除了從小熟悉科技輔助自主學習外，對於台展三少年的作畫特色以及個人生平，也能夠有更完整的理解，大大的提高學習效率。
介壽國小輔導主任高珠容說，在推動科技輔助自主學習過後收到良好的成效，完整掌握學生們思考的歷程，有助於理解個別同學的學習狀況，同時教師們透過組內共學以及組間互學的方式，讓每一個同學都能夠有機會發表學習成果，增加課堂過程當中學生參與互動的意願，提高學習熱忱。
校方表示透過教學模式的改變，同學不再只是被動吸收資訊，而是必須與他人討論、合作，課前預習課後發表，讓上課的過程變的非常充實，也增加同學們自主學習的意願以及對學科的興趣。
記者李根基 新北報導
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