桌遊中學永續發展 寓教於樂了解SDGs
SDGs 有17項目標，其中又涵蓋了169項細項目標，對學生來說，要了解每個議題可能不是很簡單，但是有業者就設計了桌遊教具，結合台灣特色，將永續發展目標做成遊戲的方式呈現，讓學生在桌遊過程中面對各種發生的問題去尋找解決方法。
「我們的福爾摩沙」由臺灣在地事件、SDGs、角色情境扮演等元素構成，設計者邱鈞評說，永續行動不該只是保護環境。團隊希望藉由遊戲化的課程，讓玩家能運用談判技巧、團隊合作，去思考何謂「永續」，以及該如何「行動」。
同學們分組各組成一家企業公司，每組選出執行長做最終決定、財務長投放資源。遊戲中有「海洋塑膠濃湯」、「移工悲歌」、「老人蝸居」、「黑金誘惑」、「颱風來襲」等18個描述臺灣待解議題的「事件卡」，玩家需利用「關係」、「資金」、「技術」、「人才」4 類資源，挹注在事件對應的17項SDGs項目，共同解決每一輪的事件。未解決的事件會持續累積，當事件累積至「世界毀滅」時，象徵地球已因過多耗損導致毀滅，遊戲即結束，透過遊戲，同學們覺得比起看說明要更容易了解SDGs。
而鶯歌工商的老師們則是認為，透過桌遊的方式，讓學生可以從不同的角度來看事件，進而發想解決方法，在世界地球日這天上SDGs相關的課程，感覺格外有意義。
在遊戲的過程中，有些事件即使經歷了數回合，卻仍然無法得到解決。在遊戲中就如此不容易，那麼現實生活中要改變的困難可想而知，希望透過桌遊喚起學子更廣大的永續意識，以連結更多力量，促使改變發生。
